蒙氏教育法是由意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利创立的一种教育理念和方法，强调尊重儿童的自主性和内在潜能，通过提供适当的环境和材料，激发儿童的自我学习和探索。以下是一些蒙氏教育的名言：
“童年是一个充满活力和无限可能的时期。”
“儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。”
“教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。”
“用爱传递爱，阳光才会洒满世界。”
“谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能真正成为孩子的朋友。”
“重建社会最紧迫的工作之一，就是重建教育——为儿童提供适合他们生命开展的环境。”
“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
“教育并不是老师教什么给孩子，而是人类个体自行实现的自然过程，不是凭着说教、听训而来，而是在环境的体验。”
“每个人都有一个与众不同的灵魂，因此使他成为一个独一无二的艺术品。但为了要完成这件艺术品，还需要其他人及他自己投入无数的心血及努力。”
“孩子们需要的环境，其实就是一个合适的环境、一个谦卑的老师（成人）以及一些能配合儿童需要的材料。”
“谁若不能独立，谁就谈不上自由。”
“孩子说：请帮助我，让我自己做。”
“任何多余的帮助，都会妨碍孩子的发展。请让孩子自己做。”
“当儿童还没有发展起控制能力的时候，‘让儿童想干什么就干什么’是与自由观念相违背的。建立在规则上的自由，才是真正的自由!”
“双手是人类智慧的工具，给予孩子心智的工作永远不要超过给予手的工作。”
“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”
“儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。”
“尊重、自由。蒙台梭利倡导尊重生命、尊重孩子，并尊重孩子的内在潜能与需求。”
“我们自己不做，就帮不上孩子。”
“不要介入，不打扰。一个缺少尝试，不犯错误的童年是恐怖的。打扰等同于干涉，会破坏孩子的专注力。”
“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”
“没有人能代替孩子的成长。”
“声音、微笑和眼神会成为彼此间的特殊沟通。”
“作为一名保护者，父母可以通过拥抱与孩子接触。”
“儿童是个细心的观察者，他特别容易被成人的行为吸引，进而模仿他们。”
“专心是儿童发展的第一要素。”
“与人的智慧关系最密切的两种运动是舌头的运动和手的运动。”
“我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。”
“儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的。”
“在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质——孩子精神上的需要。”
31. “孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。”
32. “行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。”
33. “要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。”
34. “孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。”
35. “天才的特点：能使头脑集中与某事物。”
36. “快乐生活的秘诀，就在于