大专生担任辅导员的情况因个人职业规划、工作环境、学生素质等因素而异，以下是一些可能的考虑因素：
工作性质与职责
管理职责：辅导员负责学生的日常生活和学习事务的管理。
工作强度：工作可能较为繁重，需要处理突发事件，没有固定的上下班时间。
工作内容：除了学生管理，辅导员可能还需处理其他行政工作，如文件处理、学生咨询等。
工资与福利
收入水平：工资水平可能因地区、学校类型（公办或民办）及个人资历而异。
福利待遇：可能包括公积金、通勤补助、住房补贴等，具体待遇取决于学校政策。
职业发展
职业前景：辅导员在高等教育管理和教育领域中具有潜力，未来职业前景可能较好。
晋升机会：工作表现好的辅导员可能有机会晋升到管理岗位，如学院副书记等。
工作环境与压力
工作环境：工作环境可能因学校而异，有的学校可能工作轻松，有的则可能较为繁忙。
工作压力：辅导员可能面临学生管理上的挑战，包括学生行为问题、心理健康辅导等。
个人选择
个人兴趣：如果个人喜欢与人交流、解决问题，辅导员工作可能比较适合。
职业规划：考虑个人职业目标，如果希望稳定且有一定社会地位，辅导员可能是一个不错的选择。
其他考虑
编制问题：公办学校的辅导员通常有编制保障，而民办学校可能没有。
学生素质：学生素质参差不齐，管理起来可能有一定难度。
结论
选择是否担任大专辅导员应综合考虑以上因素，并结合个人情况和偏好做出决策。