刚入职大专教师的情况可能因个人经历、学校环境、地区差异等因素而有所不同，但以下是一些普遍的情况：
工作环境和任务
新入职教师可能需要承担一定的行政任务，如资产管理和新教师培训。
教学任务通常包括上课、准备课程、参与科研等。
在某些情况下，新教师可能还需要担任辅导员，这可能会增加工作负担。
同事和领导关系
同事之间通常相处融洽，年龄相近，有利于建立良好的工作关系。
领导层友好，会考虑新教师的需求和能力，给予鼓励和支持。
工作时间和待遇
公办大专教师通常享有寒暑假，工作与生活的平衡较好。
工资水平因地区、学校级别和个人资历而异，但通常处于中等水平。
某些地区可能提供额外的人才补贴。
社会观感和职业认同
社会对大专教师职业的观感可能因个人背景和教育水平而异。
部分学生可能对大专教师的专业水平持怀疑态度。
职业认同感可能因个人对教育的热情和投入程度而有所不同。
工作压力和职业发展
工作压力相对较小，但教师仍需承担一定的教学和科研责任。
职业发展空间可能因学校政策和个人能力而异。
个人生活
对于远离家乡的教师来说，可能面临与家人团聚的挑战。
教师通常享有较为固定的工作时间，有助于个人生活的规划。
其他福利
教师可能享有五险一金等社会保障福利。
学校可能提供教师餐厅、宿舍等便利设施。
总体而言，刚入职大专教师可能会面临一定的工作适应期，但同时也拥有稳定的工作环境和相对舒适的生活条件。职业发展方面，需要教师个人不断努力提升教学水平和科研能力，同时也需关注工作与生活的平衡。