当前大专生的语言水平存在差异，具体如下：
英语水平
多数专科生的英语水平相当于英语B级。
部分学生通过大学英语四级或六级考试，获得相应证书。
专科留学生和空乘类专业学生的英语口语能力通常较强。
教育部已禁止将英语和计算机水平与毕业证挂钩，但多数学校隐性要求学生英语不低于三级。
普通话水平
大部分专科院校对普通话等级没有具体要求。
个别专业可能要求学生达到三甲或二乙以上的普通话等级。
语用能力
大专生整体语用能力不足，尤其在跨文化交际和日常交际中容易出现交际失误。
教学中应改变传统教学模式，提供更多普通话口语练习机会，以提升口语交际能力。
听说能力
英语听说能力相对较差，原因包括对听说重视不足、过分依赖视觉形象、词汇量不足等。
建议在学习过程中注重模仿、纠正读音、坚持常听，以增强语感。
综上所述，大专生的语言水平因个人差异和专业要求而异，多数学生具备基本的英语和普通话沟通能力，但仍有提升空间，特别是在听说能力和跨文化交际方面。教学和学习过程中应注重实践和应用，以提高学生的语言实际运用能力