民办大专的上课状态可能因学校而异，以下是一些可能的情形：
学习氛围
民办专科可能因学校管理、师资力量和学生素质的不同而有不同的学习氛围。
一些学校注重实践能力和职业技能培养，学习氛围可能较为浓厚。
学生互动多，师生关系亲近，有利于形成良好的学习环境。
然而，也有学校因资源有限，学习氛围可能不如公立本科院校严谨。
学生参与度
学生的出勤率和课堂参与度可能因个人差异和学校管理而异。
有老师反映，即使是大型班级，到场的学生也可能很少，课堂氛围不佳。
学生可能在课堂上做其他事情，如玩手机、吃东西或睡觉，缺乏对课堂内容的关注。
教学质量
尽管学生参与度可能不高，但老师通常会尽职尽责地授课。
面对学生不积极参与的情况，老师可能会感到尴尬，但仍需尽力教学。
期末考试时，即使学生表现不佳，学校可能仍会要求老师让学生通过，以避免给自己找麻烦。
管理风格
民办专科的管理风格多样，有的学校可能管理较为严格，注重学生的学业和纪律。
其他学校可能管理较为宽松，但通常也会有一定的要求，如出勤和课堂纪律。
宿舍管理制度也可能较为严格，涉及作息时间和卫生检查等方面。
综上所述，民办大专的上课状态可能因学校而异，一些学校可能拥有较好的学习氛围和教学质量，而其他学校可能存在学生参与度低和管理风格宽松的情况。在选择学校时，学生可以详细了解学校的管理制度和学习环境，以作出适合自己的选择