当前大专的金融教材存在一些问题，主要包括：
教材数量不足：
针对高职类学生学习的金融英语教材数量较少，且多数教材内容针对本科和研究生设计。
内容结构问题：
教材知识结构可能较为零星和散乱，知识面狭窄，编排分散。
教材选用主观：
金融专业英语教材的选用存在主观随意性，缺乏统一标准。
教材内容与实际脱节：
部分教材内容可能未能紧密跟随我国金融体制改革的实际，或未能充分反映当前的经济现象。
理论与实践结合不足：
一些教材可能过于注重理论阐述，缺乏与实际业务操作的紧密结合。
教材国际化程度：
虽然有些教材在编写体系上注重与国际接轨，但仍有提升空间。
教材更新滞后：
部分教材可能未能及时更新以反映最新的金融理论和实践进展。
教材评价系统不完善：
教材的评价系统不够完善，读者评价较少，难以准确评估教材质量。
为了改善大专金融教材的现状，可以考虑增加教材数量，特别是针对高职学生的教材，并改进教材内容，使之更加符合高职学生的学习需求，同时加强与实际金融业务的结合，并提升教材的国际化和时代性。