当前，大专学生在跨文化交际方面的现状和问题可以概括如下：
认知程度和交际能力
高职高专学生对跨文化交际的认知程度整体较低，交际能力较弱。
教学现状
大部分高职院校将跨文化交际能力的培养任务交由公共英语课承担，教师对跨文化交际能力培养的自觉度较低。
英语教学效果不佳，学生缺乏英语学习的内在动力，大班授课模式导致学生缺乏口语实践机会。
存在的问题
学生在涉外交际中存在诸多障碍，如语言交际障碍，影响学生的综合全面发展。
学生对母语文化存在“失语”现象，即对自己的文化背景了解不足。
教学建议
提供跨文化交流的人文环境，开发具有专业特色的跨文化交际类课程。
专业教师应自觉培养跨文化交际的意识和能力。
在跨文化交际视角下进行双语文化渗透，建立双重文化认同。
为了提升大专学生的跨文化交际能力，教育体系需要做出相应的调整和改进，包括更新教学方法和内容，增强学生的文化敏感度和理解力，以及提供更多实际的口语交流机会。