大专毕业教师的情况因个人情况、所在学校、专业需求等因素而异，以下是一些可能的考虑因素：
优点
年轻活力：
大专教师通常比较年轻，有活力，能够为学生带来新鲜的教学体验。
虚心学习：
由于学历起点较低，大专教师可能会更加虚心学习，不断提升自己。
职业稳定：
在教育行业中，大专教师职位相对稳定，不易被裁员。
专业成长：
通过教学和科研，大专教师可以提升个人的专业知识和教学能力。
工作自由度：
相比本科院校，大专教师可能有更多的教学创新和个人发展时间。
缺点
起点较低：
与本科生相比，大专教师在职称评定、工资水平等方面可能会处于不利地位。
收入水平：
部分大专教师可能会面临收入较低的问题，尤其是在非热门专业或学校。
成就感挑战：
面对学习动力不足的学生，大专教师可能感受到较少的教学成就感。
工作压力：
尽管工作压力相对较小，但教师在教学、研究等方面仍需承受一定的专业压力。
其他考虑
个人职业规划：大专教师的前途取决于个人的努力与职业发展规划。
社会需求：不同专业的大专教师，其社会需求和就业前景也会有所不同。
工作环境：工作环境包括学校文化、同事关系、学校设施等，这些都会影响教师的工作体验。
结论
大专毕业教师的情况因人而异，取决于个人的能力、专业需求以及所在学校的具体情况。虽然可能存在一些挑战，但只要愿意努力，大专教师同样可以拥有广阔的发展空间和成就感。