大专的学风普遍存在一些差异，取决于学校的管理、教学质量和学生群体的特点。以下是一些关于大专学风的一般观点：
学习氛围
一些大专学校的学习氛围可能不如本科院校，学生可能更倾向于休闲娱乐而非深入学术研究。
存在一些学校注重实践教学，鼓励学生参与实验、实训和实习，这有助于提升学生的专业技能和创新能力。
学生态度
学生的个人态度和学习动力对学风有显著影响。一些学生可能更有求知欲，会主动规划学习并追求个人发展。
另一方面，也有观点认为大专生普遍素质较低，可能因为录取分数线较低，学生群体的学习动力和自律性相对较弱。
学校管理
学校的管理严格程度也会影响学风。一些管理严格的学校，如国家级重点职高，可能会有更好的学习氛围。
实例说明
例如，长沙轨道交通职业学校五年制大专被描述为有严谨治学和注重实践的教学理念，以及积极向上的学习氛围。
另一方面，也有学校因为管理不善或受社会风气影响，存在一些负面现象。
总结
大专的学风不能一概而论，它受到多种因素的影响，包括学校的教育理念、管理方式、学生自身的态度和动力等。
对于想要在学业上有所成就的学生来说，即便在学风一般的大专院校，也可以通过自我驱动和合理利用学校资源来提升自己的学习能力。
以上观点基于不同时间点的信息，实际情况可能会有所变化。如果你对特定学校或专业的学风有更详细的问题，可以进一步询问