师范大专生的素质因个人而异，不能一概而论。以下是一些关于师范大专生素质的观点：
个体差异
师范大专生的素质受个人成长环境、教育背景及个人努力等多种因素影响。
一些观点认为，师范大专生可能在某些方面（如身体素质）表现良好，但在其他方面（如思想素质）可能因个人差异而有不同表现。
思想素质
师范大专生的思想素质通常包括政治素质、道德素质、思想素质和意志品质。
学校教育是提高学生素质的关键阶段，良好的教育有助于学生成长进步。
综合比较
与北大清华本科生和研究生相比，师范大专生可能在某些方面（如专业知识）有所欠缺。
与中专生和技校生相比，师范大专生可能在综合素质上更强一些。
社会评价
社会对师范大专生的评价可能因个人观点和经验而有所不同。
一些观点认为，师范大专生可能在见识和经历上不如更高层次教育的学生，但也有观点认为，即使是大专生，也有素质高的个体。
个人成就
个人的成就不仅仅取决于学习成绩，还包括个人的品德、能力和社会责任感等方面。
一些师范大专生通过专升本或考取研究生等方式，展示了其积极向上的学习态度和自我提升的能力。
综上所述，师范大专生的素质是一个多维度的问题，不能简单地以学历层次来评判。每个学生都有其独特的优点和潜力，而教育的目的之一就是帮助学生发掘和发展这些潜力。