当前大专生上课的现状可以概括为以下几点：
出勤率低
逃课现象严重，包括无理由逃课、找理由逃课、游击逃课和选择性逃课。
专业课逃课率约为20%，基础课逃课率在25%以上，哲学等公共课逃课率高达50%。
课堂参与度低
学生上课积极性不高，上课时多数时间用于看其他书籍、睡觉或使用电子设备。
教学环境问题
手机等电子产品在课堂上使用普遍，影响学生学习注意力。
课堂上睡觉或随意走动的现象较为常见。
教学模式和方法
高职高专院校注重培养学生的动手操作能力，文化知识传授要求“必需”和“够用”。
学习动力不足
学生普遍缺乏对所学知识追求的动力，自控能力差，容易受到同侪影响。
教师工作现状
大学教师工作负担可能包括行政、物业、后勤等工作，科研时间少。
专科教师备课压力大，需应对学校督导的抽查和教室监控。
学生自律性
尽管存在管理上的挑战，大专生作为成年人具有一定自律性，上课时老师不必像管中小学生那样严格。
以上现状反映了大专生上课存在的一些普遍问题，包括学习动力不足、课堂参与度低、教学环境需改善等。学校和教育者可能需要采取措施来提高出勤率和学习动力，改善教学方法和环境，以提升教育质量