大专教师要成为“双师型”教师，即同时具备专业知识和教育教学知识，可以通过以下途径：
提高教育教学素质
掌握系统的教育教学理论知识。
积极拥抱新技术和新方法。
运用多种教育技术手段，丰富教学内容。
研究深入学科知识
熟知所教学科的知识，打好学科基础。
通过科研项目、讲座、研讨会等方式提高学科水平。
继续深造
把握机会参加培训和交流活动，拓宽视野和思路。
教学相长，强化教学能力
不断学习和更新专业知识，确保教学内容的前沿性和准确性。
探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
企业实践，锤炼技能
利用假期或课余时间到企业实践，了解企业运营和技术需求。
参与技术研发和项目实施，提升实践能力和职业素养。
以身作则，树立榜样
具备良好的职业道德和职业操守。
通过实际行动为学生树立榜样。
加强实践教学环节
提升技术操作能力，如实验、设计能力。
掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络技术及仿真模拟。
校企合作
与企业合作，参与实际工作，了解行业需求。
通过实习、兼职等方式，将理论知识与实践相结合。
职业资格证书考评
鼓励教师参加行业资格证书考评，获取相应的技术职称或行业特许资格证书。
培养年轻教师
发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
通过师徒制度或小组教学，加速年轻教师的成长。
加强合作与交流
与同行交流经验，分享心得，提升综合能力。
引进和激励机制
建立合理的人才引进机制和完善双师型教师的激励机制。
通过上述途径，大专教师可以不断提升自己的专业能力和教育教学水平，更好地适应职业教育的要求，成为优秀的“双师型”教师