专科生对本科生的看法可能因个人经历、教育背景和社会环境的不同而有所差异。以下是一些可能的观点：
实践能力
专科生可能认为本科生的实践能力较差，尽管本科生在高考时分数较高，但可能在实际工作中表现不如专科生。
知识应用
专科生可能觉得本科生学习的知识过于书本化，即使参与实习，也不能很好地应用于实际工作中。
适应能力
专科生可能认为自己适应社会的能力更强，因为他们更早地进入社会，积累了实践经验。
情商与社交
专科生可能认为本科生的情商较低，处理问题的方法较为幼稚，而自己处理问题更“社会”，更容易在社会立足。
教育水平误解
在某些地区，专科教育可能被视为“不够聪明”或“成绩差”的人群的教育，而本科生被视为更优秀的群体。
就业竞争压力
就业市场的竞争可能加剧了专科生和本科生之间的分歧，专科生可能因为学历问题面临就业难题，从而对本科生心存嫉妒。
认识与交集不足
本科生和专科生之间在通识教育、专业学习和生活经历上存在差异，这可能导致双方的认识和交往受限。
观念变革阻碍
专科生可能面临家庭观念、社会地位和自我认同的问题，对本科生的反感可能是一种由于观念差异产生的自然情感。
然而，值得注意的是，这些观点并不是所有专科生的共同看法，每个人的看法都是独特的。此外，也有专科生和本科生之间关系良好的例子，互相尊重，共同进步。