当学生在课堂上表现良好时，老师通常会采用多种方式进行鼓励，以激发他们的积极性和自信心。以下是一些常见的鼓励方法：
积分奖励：
教师可以根据学生的表现给予积分，这些积分可以用来兑换小礼品或在期末总评时作为加分依据。
口头表扬：
及时给予学生口头表扬，让他们感到被认可和鼓励。
表现机会：
为表现优秀的学生提供更多的表现机会，例如让他们在课堂上进行演示或组织小组活动。
奖励状颁发：
在学期末时，为表现优秀的学生颁发奖励状，以表彰他们的出色表现。
表扬和书面表扬：
通过口头或书面的方式对学生的优秀表现进行肯定和赞扬。
奖励物品：
准备一些小礼品或小奖品，如贴纸、小玩具等，作为学生的奖励。
游戏和竞赛：
设计有趣的游戏或竞赛活动，让学生在游戏或竞赛中展示自己的才能和能力，同时获得奖励。
形象式鼓励：
用丰富的语言描述学生的回答内容，进行听觉上的感知，增强学生的自信心。
肢体语言式鼓励：
通过动作、眼神、拥抱等方式鼓励学生，让他们从教师的肢体语言中获得力量。
情感激励法：
教师像对待自己的弟妹或子女一样去爱学生，用饱含激情的语言、眼神、动作、表情显露出来，激发学生的学习兴趣和积极性。
物质激励法：
虽然物质激励不是主要方式，但适当的物质奖励如棒棒章等也能激发学生的积极性。
重复的夸奖和鼓励：
通过重复的夸奖和鼓励，固定学生的某种行为，帮助他们建立良好的学习习惯。
倾听和反馈：
在课堂上，教师可以通过倾听学生的发言，及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心和表达能力。
这些方法可以单独使用，也可以结合使用，以达到最佳的激励效果。教师应根据学生的个性和具体表现，选择最合适的鼓励方式。