池上评课的优缺点及建议如下：
优点
课堂氛围活跃：学生动起来了，课堂气氛活跃，小组讨论和合作探究的学习方式得到了应用。
教师面向全体学生：教师能够激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑和独立思考，并引导学生用自己的语言阐明观点和想法。
师生互动：教学是教师与学生交往互动的过程，教师有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
巧抓诗眼：通过观察学生的眼睛，引入“诗眼”，并通过多种形式的教学，使学生能够顺利地找到诗眼，把握全诗。
善用学生慧眼：通过引导学生欣赏视频、指名读、听老师范读等形式，使学生头脑中浮现出相应的画面，并通过自主交流理解诗中词语的意思。
注重学生想象：教师在引导学生想象上花了功夫，为学生提供畅所欲言、各抒己见的空间，促使学生全面深入地感悟。
注重积累和细节：学生在课前背诵古诗，课上吟唱古诗，注重积累和关注细节。
提高学生参与度：池上教学能够提高学生的参与度和互动性，让学生更积极地参与课堂。
促进教师专业发展：池上教学可以促进教师的教学质量和创新精神，提高教师的教学技能。
缺点
缺乏深入分析：没有充分就关键词语展开分析，引导学生充分开展讨论。
技术依赖性：需要高质量的网络连接和设备，否则会影响学生的学习体验。
课程流畅度受影响：课程流畅度和教学效果可能会受到网络不稳定性的影响。
学生自学能力较差：一些学生可能存在自学能力较差、沟通合作不足等问题。
建议
加强讨论引导：教师应充分展开关键词语的分析，引导学生进行深入讨论，以培养学生的批判性思维和表达能力。
提升教育技术和管理水平：加强网络设施建设和教师培训，提高教师的教学技能和课程设计水平，同时鼓励学生参与和反馈，以便不断优化教学效果。
关注学生个体差异：在教学过程中，应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
多样化教学方法：结合多种教学方法，如视频欣赏、指名读、范读等，以适应不同学生的学习需求和偏好。
注重学生自主学习能力的培养：通过设计自主学习和探究活动，培养学生的自学能力和协作能力，提高学生的综合能力。
通过以上建议，可以进一步提升池上教学的效果，促进学生的全面发展和教师的专业成长。