在调整大专生的座位时，可以考虑以下几个因素：
学习和交流需求
选择靠近黑板或讲台的前排位置，便于聆听课程内容。
如果喜欢小组讨论，可选择坐在同学中间或角落，便于互动交流。
学习习惯
对于容易分心的学生，选择相对安静的角落位置。
考虑座位的舒适度，选择符合人体工学的椅子，避免长时间坐姿不正确引发的身体不适。
性格和学习成绩搭配
结合学生的性格和学习成绩进行座位安排，如性格外向的与性格内敛的坐在一起，学习成绩好的与成绩中等的坐在一起，以促进相互学习和帮助。
视力保护
座位安排要考虑到学生的视力健康，避免长时间向一个方向看，造成视力疲劳。
公平公正
在进行座位调整时，要和学生进行沟通，尊重彼此的需求，共同协商确定最佳座位安排。
特殊需求
对于有特殊情况的学生，如近视眼学生，要适当调整座位，确保他们能看清楚黑板或投影内容。
定期调整
可以根据学生的学习情况和表现，定期进行座位调整，如期中考试后或快考试前。
座位轮换
为了避免学生长时间固定在某一位置，可以定期轮换座位，如每周一次。
以上是根据提供的信息整理的一些关于如何调整大专生座位的建议。请根据具体情况灵活应用这些建议