教师表现性评价内容通常包括以下几个方面：
思想政治素质
政治觉悟：评价教师是否坚持党的教育基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
师德修养：评价教师是否具有良好的道德品质和师德修养，是否遵纪守法，是否关心集体，是否尊重领导，团结同志。
工作业绩
教学效果：评价教师在教育教学中的表现，是否认真备课，注重课堂效率，是否充分发挥学生的主动精神和合作意识，是否关心学生的健康成长。
教研能力：评价教师是否积极参与教研活动，认真钻研教材，是否在教学方法和教育科研方面有所建树。
工作态度：评价教师是否具有强烈的事业心和高度的责任感，是否勤勤恳恳、任劳任怨，是否勇于开拓、锐意创新。
职业技能
专业素养：评价教师是否积极参加各种专业书刊的学习，不断提高自身的专业素养及教学能力。
教学技能：评价教师在教学过程中是否善于运用各种教学手段和方法，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
团队协作
同事关系：评价教师是否团结同事，是否善于与同事研究业务，互相学习，配合默契。
学校活动：评价教师是否积极参加学校组织的各项活动，是否认真完成组织交给的各项工作任务。
个人修养
个人品德：评价教师是否注重提高个人修养，是否在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务。
社会责任：评价教师是否关心国家大事，自觉维护集体利益，是否能为社会进步做出贡献。
这些评价内容可以帮助学校和相关部门全面了解教师的工作表现，从而为教师的晋升、奖惩、培训等提供依据。