语文老师
平时要多关注学生的阅读和写作能力，鼓励学生广泛阅读不同类型的书籍，同时提高学生的写作水平。
数学老师
数学是一门需要多进行练习的学科，在授课时要给学生足够的时间做课前预习，课后复习。
可以多采用实际例子来帮助学生理解数学知识，增强学生的数学兴趣。
应该给学生自己多一点点做题和思考的时间，不应该问题紧追着讲课，多做题。
英语老师
所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子、语法。
班主任
对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝。
班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较容易。
对待女学生，应该好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足，也会积极改正。
任课教师
认真学习自己要教的课程，掌握许多知识，认真地钻研教材和作业学生，以便教好每一节课，让学生学会每一节课。
平等待人，不要有偏见，积极与同学探讨，培养感情；和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。
不能让课堂死气沉沉的，帮助学生分析，和学生多讨论，尊重学生的观点，多让学生做习题。
加大对说话同学及扰乱课堂秩序的管理力度，维护课堂秩序。
按时布置批改作业，作业不合要求者，教师应令其重做。每学期对学生作业全批全改次数不得少于所任学科的周学时数。
教师之间每期相互听课、学习交流不得少于5学时。
采用现代教育技术教学每学期使用多媒体课堂教学不少于课程教学总学时的50%。
按学校要求认真做好命题和阅卷工作。
这些建议旨在帮助任课教师提高教学质量，增强学生的学习和兴趣，同时促进教师的专业发展。希望这些建议对各位教师有所帮助。