幼儿园常规管理目标及方法措施如下：
了解班级常规
新教师进入班级后，首先要了解该年龄段幼儿一日活动的基本内容和常规要求，以便顺利组织幼儿一日活动。
与搭班教师沟通，听取意见和建议，争取支持，并根据幼儿表现及时调整自己的组织方式和要求，保持班级规则的一致性。
落实规则要求
规则建立后，教师要树立威信，信守诺言，坚持规则，让幼儿喜欢和信服自己。
规则的执行需要教师的坚持和幼儿的配合，可以通过榜样的示范、奖励和惩罚机制来增强幼儿的自律能力。
榜样示范法
通过教师或其他成人的榜样作用，引导幼儿模仿正确的道德规范和行为准则。
可以利用文学作品、故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育。
游戏化教育
利用游戏对幼儿进行常规教育，如通过“找朋友”游戏让幼儿记住自己的标记，学会使用个人物品。
在创造性游戏中，如“娃娃家”，让幼儿练习日常生活技能，如穿脱衣服、洗脸、洗手等。
情感交流与肢体语言
通过情感交流和肢体语言，如拥抱、亲吻、握手等，建立良好的师生和同伴关系，使幼儿在集体生活中感到温暖。
安全管理和防范
加强幼儿园的安全管理，包括幼儿行为安全、防范意外事故等，确保幼儿园安全稳定运行。
定期开展安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
家园互动
加强与家长的沟通，增强家长对孩子发展的关注度，让家长了解和支持学校的纪律要求，并与学校密切合作。
满足幼儿的个性需求
教育教学工作要根据幼儿的个性，注重差异化和个性化教育，设置不同的活动内容，激发幼儿的兴趣和能力。
定期评估与反馈
建立班级日常考核制度，每周例行开展班会，记录幼儿的表现和进步，并及时向家长反馈。
通过以上目标和方法措施，幼儿园可以有效地进行常规管理，促进幼儿的全面发展，同时确保幼儿在一个安全、有序、愉快的环境中成长。