关于四年级的数学谜语，可以结合数学概念和语言特点设计，以下是分主题整理：
一、基础运算类
1. 一加一不是二（打一字）——王（“王”字拆解为三横一竖，象征1+1≠2的趣味解法）
2. 五四三二一（数学名词）——倒数（倒序排列的数字暗示倒数概念）
3. 100%（打一数学名词）——全等（表示完全相等）
二、几何图形类
1. 弯路（数学名词）——曲线（直接描述弯曲的路径）
2. 五角（几何学名词）——半圆（五角星的一半是半圆）
3. 1:1（打一成语）——势均力敌（表示两边力量相等）
三、生活应用类
1. 集体钓鱼（打一数学名词）——公垂线（垂线与两条鱼线的交点象征共同垂足）
2. 1只小猫5分钟吃完1条鱼，6只小猫同时吃6条鱼需要多少分钟？（答案：5分钟）
3. 一杯牛奶，先喝半杯加满水，再喝半杯加满水，最后全喝完，共喝了多少杯牛奶？（答案：1杯）
四、特殊概念类
1. 考试不作弊（数学名词）——真分数（表示真实分数，不含假分数）
2. 时钟响13下（打一成语）——时时刻刻（谐音“时差”）
3. 什么东西越洗越脏？（数学名词）——黑板（擦除后越用越脏）
建议谜语设计时注意：
1. 语言简洁易懂，适合四年级学生理解；
2. 谜底与谜面关联紧密，避免跳跃性思维；
3. 可适当增加图形或实物提示，降低难度。
（注：部分谜语答案可能存在多种解释，建议以学生能接受为准）