教师节定在9月10日的原因及历史背景如下：
一、核心原因：新学年开始，强化尊师意识
时间节点契合性 9月10日位于每年新学年开始之际，正值全国各大、中、小学新生入学阶段。此时设立教师节，能让学生从入学起就树立尊师重教意识，形成良好的教育氛围。
教育行业特点
教师的工作直接影响新学期的教学秩序和学风建设。通过节日活动强化尊师情感，有助于提升教育质量和社会对教育的重视。
二、其他考量因素
与孔子诞辰的协调
虽然9月10日与孔子诞辰（9月28日）相差20天，但两者均处于秋季，且9月10日更便于全国统一组织活动。
数字寓意
“9”和“10”在中文中与“教师”谐音，具有象征意义，体现对教师职业的尊重。
便于活动组织
9月全国性节日较少，有利于集中资源开展表彰、宣传等主题活动，形成社会关注教育的合力。
三、历史演变
早期尝试： 1931年，邰爽秋等教育家提议将6月6日定为教师节，主张改善教师待遇。 多次调整
固定下来：1985年9月10日，经全国人大常委会决议正式定型，成为我国首个固定教师节。
四、深层意义
教师节的设立不仅是对教师职业的尊重，更是国家战略层面的教育导向。通过节日强化尊师重教文化，有助于培养社会对教育事业的长期投入，推动国家发展。
综上，9月10日教师节的设定是时代需求与教育理念共同作用的结果，既体现了对教育工作者的认可，也承载了塑造社会价值观的使命。