关于中小学生五项管理的手抄报内容，综合相关教育政策文件和学校实践案例，可整理为以下五方面：
一、手机管理
有限带入校园：严格限制手机进入课堂，仅允许携带必要通讯工具
统一保管装置：通过专用设备集中管理学生手机，防止私用
特殊情况处理：需经严格审批后方可带入校园
二、睡眠管理
作息时间规范：小学上午不早于8:20、中学不早于8:00到校，午休90分钟
阳光体育保障：每天1小时大课间活动，确保充足睡眠
睡前习惯培养：远离电子产品，避免熬夜
三、读物管理
公开读物目录：建立校本读物库，严格筛选其他渠道进校园读物
分类分级管理：根据年龄特点推荐读物，建立阅读档案
家长参与机制：定期开展读书会，鼓励家庭共读
四、作业管理
总量控制：小学一、二年级书面作业平均完成时间不超过60分钟
分层作业设计：根据学习能力布置个性化作业，探索跨学科综合性任务
评价方式创新：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式
五、体质管理
体育课程保障：每天上下课各30分钟大课间活动，落实体育家庭作业
健康监测：建立体质健康档案，定期开展体质测试
家校合作：通过家长会、讲座等形式普及运动健康知识
补充说明
心理健康教育：定期开展心理健康主题活动，建立心理辅导机制
素养提升：将五项管理融入品德、艺术、社会实践等综合素养培养
建议手抄报采用图文结合的方式，可参考相关教育部门提供的模板或图片资源，注意内容要简洁明了、重点突出。