一、直接表达受益感悟
"听君一席话，胜读十年书"
出自宋代黄庭坚的诗句，形容与智者交流后获得的感悟远胜于长期阅读。这种通过对话获得启发的体验，被后世广泛传颂。
"如沐春风"
常与"如饮甘泉"连用，比喻受到教益如同沐浴春风或饮甘露，强调知识或教诲的滋养与愉悦感。
二、通过比喻手法体现收获
"如饮甘泉"
表示知识或灵感如同甘甜的泉水，滋润心田且令人精神振奋，常用于形容茅盾、鲁迅等作家对文学创作的感悟。
"龙吟曾未听，凤曲吹应好。不学蒲柳凋，贞心尝自保"
李白以慈姥竹自比，强调通过学习保持坚韧品格的重要性。虽未直接言受益匪浅，但隐含通过修养获得内在力量的哲理。
三、从学习方法与成果角度
"读书破万卷，下笔如有神"
杜甫的诗句强调广泛阅读对提升写作能力的巨大作用，虽侧重知识积累，但也暗示了深层次的理解与受益。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"
陆游的诗句指出，书本知识需结合实践才能深化理解，体现了知行合一的受益理念。
四、其他相关诗句
"问渠那得清如许？为有源头活水来"（朱熹）：以池塘需活水比喻人需不断学习新知识才能保持清醒与活力。
"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"（王安石）：表达突破表象、获得深刻见解后的豁然开朗，隐含受益后的心境提升。
这些诗句从不同角度诠释了"受益匪浅"的意境，既有对知识本身的赞叹，也包含学习方法与人生境界的升华。