三年级上册仿写句子的技巧包括：
理解原文：
在进行仿写之前，需要先理解原文的意思和表达方式，以便更好地进行仿写。
寻找规律：
仔细观察原文的句子结构、修辞手法等，寻找其中的规律，以便在仿写时加以利用。
联想相关内容：
通过对原文的理解，联想相关的人物、事物、场景等，以便在仿写时发挥想象力，创造出更加独特的句子。
注意修辞：
仿写句子时需要注意使用适当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强句子的表现力和感染力。
检查语法和拼写：
在完成仿写句子之后，需要仔细检查句子的语法和拼写是否正确，以避免出现不必要的错误。
内容协调一致：
仿写的内容要前后呼应，保持语意连贯。
句式统一：
仿句与被仿句的结构要一致，确保形式上的相似性。
修辞相同：
仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
字数相等或大致相等：
仿写的句子字数应与被仿句相近，保持句子结构的平衡。
模仿与创造相结合：
在模仿原句结构和意境的基础上，用自己的语言重新演绎，同时鼓励创新。
使用生动的形容词和动词：
通过使用生动的形容词和动词，可以使仿写后的句子更加形象和生动。
理解句子背后的情感与意象：
引导孩子理解每一句话背后的情感与意象，有助于他们在仿写时更好地表达情感和意境。
练习与反馈：
通过多读多练，让孩子在模仿中学习，逐步提高写作技巧。同时，家长和老师的反馈也是非常重要的，可以帮助孩子及时纠正错误，提升仿写能力。
通过以上技巧的练习和应用，三年级的学生可以逐步提高仿写句子的能力，增强语言表达的准确性和生动性。