关于幼儿家庭教育名言故事，以下是一些适合家长和孩子一起阅读的故事：
孔融让梨
故事内容：孔融四岁时，每次吃梨都挑最小的，把大的留给哥哥们。当被问到为什么这么做时，他回答说：“我小，应该吃小的。”这个故事传达了尊重和关心他人的重要价值观，让孩子学会谦让和分享。
暴风雨后的小男孩
故事内容：在暴风雨后的一个早晨，一个男人在海边散步，发现一个小男孩在捡起水洼里的小鱼并扔回大海。男人不解地问男孩为什么救不了这么多鱼，男孩回答：“这条小鱼在乎!”这个故事教会孩子爱心和关注他人的重要性。
苏霍姆林斯基的教育格言
名言：教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧；孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会；育儿过程有艰辛，也有欢乐；没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病；对症下药方可治愈疾病；家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习；父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的生气勃勃的丰富的精神生活的保证。
幼儿园家长教育格言
名言：育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美；丰富的想象力比书本知识更重要；教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞；教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育；父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校；婴儿的情绪，是认识世界的反映；一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始；家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师；育儿过程有艰辛，也有欢乐；没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病；性格塑造始于婴儿时期；父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教；任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此；孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
激发幼儿的求知和学习的欲望
名言：激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心；教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的；母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间；孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导；只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力；父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识；在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象；父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程；教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞；使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师；孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们；性格塑造始于婴儿时期；对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象；幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺；教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育；父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大；如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”；想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育；在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的；运动贵有恒，饮食贵有节；孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐；没有体谅和信任，便没有友谊。
勤劳的家风
故事内容：一个家庭，家风强调勤劳。父母给孩子讲祖辈们早起晚睡，辛勤耕耘农田的故事，并在生活中以身作则，强调勤劳的价值。孩子在听故事的过程中逐渐理解了勤劳的家风，会主动帮忙做家务，在学习上也变得更加勤奋。
无声的教育
故事内容：古代一位老禅师通过移走墙边的椅子，无声地教育了违反寺规的小和尚，让他意识到自己的错误。这个故事告诉我们，教育有时不需要言语，以身作则也能达到良好的教育效果。
人格的力量
故事内容：著名教育家张伯苓通过自己戒烟的行为，为学生树立了榜样，最终成功戒烟。这个故事强调了教育者以身作则的重要性。
一句话改变学生的命运
故事内容：美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗通过一句话改变了学生罗杰罗尔斯的人生轨迹。这个故事