小学课堂的刚性作业，通常指 传统所说的硬性作业，是学生必须具体写出来、准确无误地复述出来或背出来的作业。这些作业旨在帮助学生预习或巩固所学知识，具有完成难度适中、检查起来伸缩性不大的特点。刚性作业主要包括抄写、默写、背诵、记忆等基础性练习。
与刚性作业相对的是软性作业，后者则是有弹性的，旨在考查和拓展学生的能力，包括课后自主选择的作业、机械重复变为灵活多变的作业、单一知识复习变为知识、能力、创新的综合训练，以及个人独立完成作业变为集体合作完成作业。
任务驱动型刚需作业是一种以任务形式呈现作业内容，并辅以驱动机制使学生自主、高效完成的作业。这种作业要求教师在课前精心设计，课中精准实施，课后精细评价，以确保学生能够巩固学科基础知识和能力，发展学科素养。
综合来看，小学课堂的刚性作业主要是为了帮助学生打牢基础，通过具体的书面和口头作业来巩固和应用所学知识。教师在布置刚性作业时，应选择具有代表性的形式和内容，确保作业的针对性和有效性，并对学生的作业结果进行细致严格的检查。