小学综合素质主要涵盖以下几个方面的内容：
职业理念
包括教育观、学生观和教师观。教育观涉及素质教育的含义、途径和方法；学生观强调“以人为本”的思想，要求理解并运用在教学实践中；教师观则包括教师专业发展的要求和终身学习的意识。
教育法律法规
要求了解小学阶段相关的教育法律法规，并能将其贯彻落实在教育实践中。此外，还需对教师的权利与义务以及学生的权利保护问题进行分析与实践。
教师职业道德规范
主要围绕教师职业道德与职业行为展开，包括《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》等文件的精神，要求能够对教育教学实践中的教师道德规范和职业行为问题进行分析与评判。
文化素养
涵盖科技发展史、科学常识、科普读物、文学知识、艺术鉴赏等方面，考察学生的文化素养，是一项比较基础性的考试内容。
基本能力
包括阅读理解能力、信息处理能力、写作能力等。要求具备身为一名小学教师所应具有的基本能力，能够理解分析文章内容、运用各种工具进行信息检索与应用、以及写出优秀的文章。
此外，综合素质还涉及以下知识点：
语言与文字：
掌握基本的读、写、说、听能力，学会使用正确的语法、词汇和标点符号。
数学运算：
掌握基本的加减乘除，学会进行简单的数学计算。
自然科学：
了解基本的自然科学知识，包括物质的属性、植物的生长、动物的习性等。
社会科学：
学会了解自己的身份和家庭，了解社会中的规则和人际关系，培养良好的社会交往能力。
人文艺术：
学习音乐、美术、舞蹈等艺术形式，培养审美能力和艺术表达能力。
技能素质：
包括语言表达能力、写作能力、科学实验能力、体育运动能力、手工艺能力等。
道德素质：
包括协作与合作、诚实守信、勤勉努力、尊重他人等。
健康知识：
学习关于健康的知识，包括正确的饮食习惯、卫生习惯、运动方式等。
社交技能：
学习如何与他人进行良好的交流和合作，包括倾听和表达自己的观点，积极参与团队活动，尊重他人的看法和权利。
环境保护：
了解环境问题的原因和影响，知道如何采取行动来减少对环境的负面影响。
安全意识：
学习如何保持自己的安全，包括道路行走安全、应对火灾和其他紧急情况，避免与陌生人交流等。
心理健康：
学习如何管理情绪，解决问题，面对压力，并与他人建立健康的关系。
人际关系：
培养良好的人际关系，学会与家人、老师和同学相处，尊重他人的权利，建立友好和谐的关系。
价值观：
了解道德价值观和社会公德，学会区分对错，形成正确的人生观和价值观。
信息素养：
学习如何有效地获取、评估和利用信息，包括使用互联网、评估信息的可靠性以及媒体素养等。
创造力和创新精神：
培养创造力和创新精神，小学阶段是培养学生这些能力的重要时期。
这些知识点共同构成了小学综合素质教育的核心内容，旨在促进学生的全面发展，培养他们成为具有良好道德品质、扎实知识基础和创新能力的人才。