小学音乐监测的内容通常包括以下几个方面：
音乐知识
音乐理论：包括乐理知识、音乐符号的认识、音调的知识、音乐的历史和流派等。
乐器知识：认识并了解不同乐器的名称、特点和使用方法。
音乐技能
音准：能够准确唱出音高和音准。
节奏：掌握基本的节奏型，能够按照节奏进行演奏和唱歌。
和声：理解基本的和声知识，能够感知音乐中的和声关系。
演奏技巧：包括乐器的演奏技巧和歌唱技巧。
音乐表现力
音乐欣赏：能够欣赏和理解音乐作品，感知音乐的情感和风格。
创作表达：通过创作或改编音乐作品，展示学生的创造力和表达能力。
歌唱表演：能够有表情地演唱歌曲，展示良好的歌唱技巧和音乐表现力。
听力测试
通过音乐欣赏和判断，测试学生对音乐的感知和理解能力。
作品创作
学生进行音乐创作，评估学生的创造力和表达能力。
口试和笔试
通过选择题、填空题、简答题等形式，检测学生对音乐知识的掌握。
通过口头问答的形式，测试学生对音乐知识和技巧的掌握情况。
实际操作
通过学生的演奏、弹唱表演等方式，考察学生的演奏技能和音乐表现力。
这些内容旨在全面评估学生的音乐素养，包括理论知识、技能技巧和实际表现能力。具体的测试形式和内容可能会根据不同的监测要求和标准有所调整。