给小学班级奖励时，可以选择以下几种方式：
物质奖励
小礼品：如彩色贴纸、书签、小玩具、铅笔、橡皮、笔记本等，这些礼品可以激发学生的兴趣和积极性。
积分制度：通过积分兑换小礼品或特权，激励学生积极参与各种活动。
班级荣誉称号：如“课堂小能手”、“乐于助人小达人”等，颁发证书或奖章，增强学生的荣誉感和归属感。
精神奖励
当众表扬：在全班同学面前夸奖学生的良好表现，让学生感受到大家的认可和尊重。
颁发小奖状：如“进步之星”、“文明小天使”等，鼓励学生继续努力。
体验奖励：如让学生当一天小班长，体验管理班级的乐趣和责任。
特权奖励：如优先选择课外活动的权利，或在班级活动中担任重要角色。
学业成就类奖励
学科小专家：针对某一学科表现卓越的学生，授予其“学科小专家”称号，并提供知识讲座机会或专题研究小组组长职位。
最佳笔记展示：挑选笔记工整、内容详细的学生笔记在班级内展示，并奖励精美笔记本。
高效学习之星：奖励在规定时间内高质量完成学习任务的学生，并提供高效学习资源。
提问小能手：鼓励学生积极提问，并给予“提问小能手”称号和优先张贴问题的权利。
品德行为类奖励
爱心大使：奖励经常关心帮助同学、参与公益活动或在班级中展现无私爱心的学生。
优秀班干部：表彰在班级管理中表现突出的学生，增强其责任感和领导力。
进步之星：奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大的学生。
综合考虑，可以根据学生的具体表现和需求，选择适合的奖励方式。物质奖励和精神奖励相结合，既能满足学生的物质需求，又能激发他们的成就感和荣誉感。同时，注重个性化和激励性，让每个学生都能在班级中找到自己的价值和方向。