小学语文的教学内容主要包括以下几个方面：
语文基础知识
汉字：认识常用汉字，掌握汉字的读音、字形、字义，学习汉字的书写规范，包括笔画顺序、字形结构等，培养良好的书写习惯。
词语：积累丰富的词汇，理解词语的含义，学会辨析近义词、反义词、一词多义等，提高对词语的理解和运用能力。
句子：掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、感叹句等，了解句子的基本结构，学会正确使用标点符号，进行句式转换，增强语言表达的灵活性。
语法：初步了解简单的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，主谓宾的结构等，通过例句分析和练习，让孩子对语法有一定的认识。
语文阅读
阅读理解能力：能够理解文本的主要内容，提取关键信息，通过阅读故事、童话、科普文章等，培养孩子的阅读理解能力。
阅读方法：掌握精读、略读、默读等不同的阅读方法，根据不同的阅读目的和文本类型，选择合适的阅读方法。
阅读笔记：学会做阅读笔记，记录好词好句、心得体会等，提高阅读的效果。
写作
写话与作文：从简单的写话开始，逐步过渡到写短文、作文，培养孩子的观察力、想象力和表达能力。
写作技巧：学会运用恰当的词语和句子，使文章表达更加准确、生动。
写作类型：学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等，掌握写作的基本方法和技巧。
修辞
修辞能力：培养学生的修辞能力，包括比喻、排比等修辞手法的学习。
语文文化
传统文化：介绍传统文化、名人故事、古诗词等，增强学生对中华文化的了解和传承。
听说读写能力
听说能力：通过课程训练，提高学生的口语表达和听力理解能力，如大声说、注意听别人说话、听故事、讲故事等。
读写能力：通过阅读、写作、做笔记等练习，提高学生的阅读理解、写作和语言组织能力。
情感与态度
热爱语文的情感：通过品词析句、读书积累等方式，让学生热爱语文，开拓视野，增强思维敏捷性，丰富知识储备。
这些内容不仅涵盖了语文知识的学习，还包括了听说读写能力的培养，以及情感态度的熏陶，旨在全面提升学生的语文素养。