小学阅读题的特点主要体现在以下几个方面：
文本选择：
文章内容通常贴近小学生的生活经验，如童话故事、科普文章、名人传记等，这样既能激发学生的阅读兴趣，又能让他们在阅读中学习到有用的知识。
难度适宜：
题目难度应符合小学生的认知水平，既要有一定的挑战性，又不能过于复杂，以确保学生能够顺利完成阅读任务并从中受益。
综合性：
阅读理解题往往涉及多个学科领域，包括语文、数学、科学等，这有助于提高学生的综合素养，培养他们跨学科思考的能力。
文化性：
文本内容常常蕴含着丰富的文化内涵，有助于学生了解不同的文化背景，增强他们的文化意识和包容能力。
题型多样：
小学语文阅读题通常包括选择题、填空题、简答题和作文题等类型。其中，选择题多用于检测学生对文章细节的理解和信息的捕捉能力；填空题则侧重于考察学生对文章内容的记忆和概括能力；简答题要求学生能够用自己的语言简要回答问题，考察了他们的理解和表达能力；而作文题则是对学生综合运用语言能力的最高要求。
解题策略与技巧：
学生解答阅读题时，需要运用一定的解题策略和技巧。例如，对于选择题，需要仔细阅读题目和选项，理解题干要求；对于填空题，需要仔细阅读原文，找出关键信息进行填写；对于简答题，需要理解问题背后的意图，然后用简洁明了的语言回答问题；对于作文题，则需要先构思文章结构，再具体展开论述。
考察综合能力：
阅读理解题不仅仅是考察学生的阅读能力，更是对他们语文基础知识积累、分析判断推理表达等综合能力的体现。
综上所述，小学阅读题的特点在于文本选择的生活化、难度的适宜性、综合性、文化性，以及题型的多样化和解题策略的技巧性。通过这些特点，阅读题能够有效地评估和提升学生的阅读理解能力。