小学的学习课题是指 学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习。课题学习是在教师指导下，以教材上所提供的素材为主，或者自然、社会和生活中选择和确定问题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
具体来说，课题学习的形式包括：
数学建模：
寻求和建立实际问题数学模型的过程。
数学实验：
学生运用有关工具（如纸张、剪刀、模型、测量工具、作图工具以及计算机等），在数学思维活动的参与下进行的一种以学生个人参与的实际操作为特征的数学验证或探究活动。
数学探究学习：
围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程，包括观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，并给出解释或证明。
此外，课题学习也可以应用于其他学科，例如语文，可以研究如何提高识字教学的效率、培养学生的阅读能力等。
通过课题学习，学生不仅能够掌握知识，还能培养独立思考、解决问题和创新的能力。建议教师在教学过程中，积极引导学生进行课题学习，以提升他们的学习效果和综合素质。