小学英语助教需要注意以下几点：
确保导入内容与教学目标一致
导入内容应紧密结合本课的教学目标，避免与主题脱节。
导入环节应能够引出新课内容，为接下来的教学做好铺垫。
注意导入时间
导入环节的时间不宜过长，以免影响整节课的教学进度。
通常建议控制在三五分钟之内，确保导入内容简洁明了，能够迅速吸引学生的注意力。
采用多样化的导入方法
根据课程内容和学生特点，选择适合的导入方法。
例如，可以使用故事导入、游戏导入、歌曲导入等方式，使导入环节更具趣味性和吸引力。
关注学生的年龄特点
小学生好奇心强、活泼好动，因此在导课过程中应充分考虑他们的年龄特点，设计符合他们认知水平和兴趣爱好的导入内容。
语言简洁明了
在导课过程中，教师的语言应简单明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免给学生造成理解上的困难。
激发学生的学习兴趣
导课环节的目的是激发学生的学习兴趣和好奇心，因此教师应注重创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的环境中开始学习。
注意与其他教学环节的衔接
导课环节应与后续的教学环节紧密相连，确保整节课的连贯性和完整性。
充分备课
了解课程内容，与教授/授课老师积极沟通，拿到他/她的讲义，了解他/她需要你做什么，进行积极配合。
有条件的话最好提前预演一遍，如果能和老师一起最好，可以自己找人预演一下，走走流程。
应对突发状况
提前想好可能出现的突发状况或学生可能提出的问题，并准备好应对策略。
提高自身业务水平
提高英语水平，尤其要提高听说能力，包括听懂有声书、TED、美剧等材料。
学习一些英语启蒙、二语习得方面的理论知识，以及幼儿心理学相关的知识，以便更高效地帮助学生学习。
营造积极的课堂氛围
主教与助教的配合要默契，助教应以执行性互动为主，如播放和操作课件、Flash等。
助教应注意自己的表情、动作和与学生的互动方式，以营造轻松愉快的学习氛围。
通过以上几点，小学英语助教可以更好地协助教学，提高学生的学习效果和兴趣。