小学美术课型主要包括以下几种：
造型·表现
内容包括一切与视觉造型有关的美术活动，如绘画、雕塑、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。
涵盖美术的基本造型要素，如线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等。
设计·应用
包括现代设计基础和传统工艺美术。
现代设计基础涵盖平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。
传统工艺美术包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。
欣赏·评述
内容包括欣赏、鉴别和评述美术作品，包括名画、工艺美术、民间绘画等。
通过欣赏，学生能够了解不同作品的风格、流派和艺术特色，提升审美能力和艺术鉴赏能力。同时，欣赏课也是启发创意思维的重要途径。
综合·探索
通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
包括绘画、书法、摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、设计、篆刻等多种形式。
创作课
包括绘画创作课、图案创作课和立体造型创作课等。
创作课不仅是“命题创作”、“记忆画创作”和“想象画创作”，还有很多种创作课型，如联想创作课和发散思维创作课等。这些课型旨在培养学生的美术创作能力和创新精神。
实践课
让学生通过实际操作来掌握美术技能，包括外出写生、手工制作和艺术实践等内容。
实践课能够帮助学生亲身体验美术创作的乐趣，提高动手能力和解决实际问题的能力。
这些课型共同构成了小学美术课程的丰富体系，旨在全面提升学生的美术素养和综合能力。建议教师根据学生的实际情况和兴趣，灵活运用这些课型，以激发学生的学习兴趣和创造力。