小学生合唱应注意以下几个方面：
培养正确的合唱姿势：
身体自然直立，保持自然放松。头部保持于眼睛向前平视的位置，胸部自然挺起，小腹收缩，两臂自然垂落。两脚前后稍分开，身体的重量要平稳。面部、眼神要自然生动，演唱中注意力应集中到指挥的身上。嘴巴切记紧咬牙关，下巴收回。
培养正确的呼吸方法：
可采用腹式呼吸法，要用口鼻同时吸气，吸气时肚子稍微往外撑开，不要有声音；呼气时，肚子微微往里收缩，不要太用力。还应采取一些练习方法，如静坐练习、控制气息练习、闻花香练习和吹蜡烛练习。
培养正确的发声方法：
低声区练习时可先用“mo”的母音进行下行练习，再用“ha”、“he”母音从弱到强找准位置扩大共鸣。然后逐步向高音扩展。声音要求圆润明亮，要从柔和的富有弹性的音阶练习开始，克服喊叫、发白声等习惯。
注意合唱习惯的培养：
包括正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声方法，以及在演唱中注意情感表达和与指挥的配合。
选择合适的合唱歌曲：
选择适合儿童生理和心理特点的演唱曲目，歌曲内容健康向上，合唱形式以复调和声式为主，突出童声特点，体现童趣。同时，尽量选择那些演唱鲜活热烈、富于表现力的歌曲，有利于调动每个队员的表现欲，增强艺术感染力。
课前充分准备：
包括熟悉教材、分析教材、注重分奏和伴奏，以及让学生将歌曲练唱得有把握后再加入伴奏，以增加学生的学习兴趣和培养丰富的和声概念。
提高学生的兴趣：
通过欣赏优秀合唱作品、视唱训练和唱名音程感的培养，提高学生对合唱艺术的兴趣，使他们能够自觉、认真地唱好每一个音符。
培养节奏感和音准：
通过多声部节奏练习、打击乐合奏训练和不同调性上的演唱，让学生体会声部立体感和音准。
注重团队合作：
强调团队合作的重要性，让学生们学会相互理解和支持，减轻竞争压力。
平衡课外活动：
确保学生有足够的休息和娱乐时间，避免学习压力过大，以保持良好的身心状态。
通过以上几个方面的培养和实践，可以有效提升小学生的合唱水平和艺术表现力。