小学教师编制语文考试的内容通常包括以下几个方面：
现代汉语知识
汉语拼音的使用
3500个常用汉字的识写
标点符号的使用
语法与修辞知识理解与运用（词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格）
古代汉语知识
常用实词虚词
常见固定句式
基本词法（古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等）
基本句法（省略句、倒装句、判断句与被动句等）
文学作品阅读
古今中外著名文学作品的阅读与理解（包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等）
著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）
写作
文字表达训练（遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力）
段落写作训练（逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力）
不同文体写作训练（叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式）
写作综合训练（写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力）
教育基础知识
教育学
心理学
教育心理学
新课程改革
教育法律法规
教师职业道德
公共基础知识
天文地理
法律科技
人文常识
时事政治
教材教法与教学设计
语文教学理论
语文教材解读
语文教学设计
面试
试讲：模拟上课情景，考官作为学生，考察互动与交流能力
说课：对一堂课的教学设计进行阐述，考察教学思路与表达能力
建议考生重点准备现代汉语、古代汉语、文学作品阅读、写作、教育基础知识和教材教法等方面的内容，同时也要注意公共基础知识的积累。面试环节则需加强模拟上课和说课的实践练习，以提高教学效果和表达能力。