小学生不开学的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
健康和安全问题
疫情防控：在疫情未完全控制的情况下，学校作为人口密集场所，存在较高的病毒传播风险。低龄学生由于防护意识和能力较弱，容易成为病毒传播的薄弱环节。
家庭照顾问题：家长复工后，孩子无人照顾，导致家庭压力增大，家长迫切希望孩子能尽快开学。
教育问题
学习动力不足：孩子可能因为缺乏学习兴趣、家长的高压教育方式或家庭环境等因素，导致学习动力不足，不愿意上学。
心理压力：学校生活的严格纪律和同伴关系可能给孩子带来心理压力，导致焦虑、恐惧和不适应。
家庭和社会因素
家庭环境：家长的教育观念、家庭氛围以及亲子关系等都会影响孩子的上学意愿。
社会适应：孩子可能因为不适应学校生活、担心与同伴相处不融洽或对学校环境感到恐惧而不愿上学。
技术和媒体影响
电子产品依赖：长时间使用电子产品可能导致孩子注意力分散、学习效率低下，甚至产生厌学情绪。
其他因素
学校制度：学校的一些制度可能不适合所有学生，导致部分学生产生抵触情绪。
生理和心理不适：孩子可能因为作息不规律、缺乏锻炼等原因，导致身体和心理上的不适，影响上学。
综上所述，小学生不开学的原因是多方面的，涉及健康、教育、家庭和社会等多个层面。为了确保孩子的健康和安全，同时保障教育的连续性，学校和教育部门需要综合考虑各种因素，制定合理的开学计划和政策。