小学生不开学的原因可能包括：
健康和安全问题
学校是人员密集的地方，存在病毒传播的高风险。
学生年龄较小，自我防护意识和能力较弱，难以有效避免感染。
教育模式转变
自疫情爆发以来，许多学校转为线上教学，家长和学生需要适应新的教学模式。
线上教学可能无法完全替代面对面教学，影响学习效果。
家庭和社会因素
家长复工后，孩子在家无人照顾，家长希望孩子能尽快开学。
孩子在家的安全问题，以及家长对孩子教育的关注不足，可能影响孩子上学的意愿。
心理和生理适应问题
孩子可能因为适应新学习环境、课程难度提升或心理压力而感到不适应。
缺乏足够的身体锻炼和社交活动，可能导致孩子情绪不稳定和注意力不集中。
其他考量
学校的防控环境可能不符合疫情防控要求，增加了病毒传播的风险。
学校的体育和其他身体活动课程可能因疫情而无法正常进行。
综合以上因素，可以看出，小学生不开学的原因是多方面的，涉及健康、教育、家庭和社会等多个层面。在考虑是否开学时，需要权衡各种因素，确保学生的安全和健康，同时也要考虑教育的连续性和有效性