小学教师职称的作用主要包括：
教学水平体现：
职称越高，通常意味着教师的教学经验和能力越强。
工资待遇：
职称与教师的薪酬直接相关，职称的提升往往伴随着工资的上涨。
工作积极性：
职称评定能激发教师的工作热情，促使他们不断提升自己的教育教学能力。
职业晋升：
职称的晋升是教师职业发展的重要标志，代表着教师在教学、科研或管理等方面的能力得到认可和提升。
社会地位：
高职称的教师在同行中拥有较高的声望，有助于提高教师队伍的整体形象和社会地位。
学术研究：
职称评定过程中，教师需要提交学术论文、专著或研究报告等科研成果，促进学术研究能力。
教育资源分配：
学校可能会为高级职称的教师提供更好的工作条件和资源。
教育事业发展：
教师职称评定有助于推动教育事业的发展，提升教育教学质量。
个人成就感：
职称是对教师多年教学能力的承认和肯定。
终身目标：
在某些情况下，职称成为教师追求的终身目标，因为它关系到教师的待遇和发展。
需要注意的是，职称制度在激励教师工作热情、提高教学质量方面起到了积极作用，但也存在一些弊端，如评定条件的限制可能导致教师过分追求论文发表和课题立项，而忽视了教学本身的质量。因此，职称制度需要与时俱进，进行适当的改革以更好地服务于教育事业和教师个人发展