师德师风专题讲座的内容主要包括以下几个方面：
师德的定义与内涵
师德表现在行为道德、品质道德、职业道德三个方面。
教师行为标准的根本准则包括遵纪守法、纪律严明、以身作则、热爱学校、关心集体、不歧视、挖苦、体罚学生、言传身教、文明守信、团结协作、整洁得体。
教师道德品质的根本要求包括善待他人、语言甜美、脾气温和、形象良好、文明礼貌、品行端庄、尊老爱幼、对人宽容、五讲四美、为人师表。
教师职业道德，即师德八条：师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德尚。
优秀教师的特质
一名优秀教师首先要具备高尚师德。
教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人工作中更有效地感染学生，启迪学生，培养学生和教育学生。
如何修养师德
有十条格言与大家分享，具体内容未详细列出，但强调教师应注重自身行为的积极示范作用，做到言行一致，诚实守信，培养学生健康的心灵和正确的价值观念。
师德与教师角色定位
师德内涵包括教师的职业操守、教育理念、教学方法等多个方面。
教师在学生成长中的重要性，教师的言行举止对学生具有极大的影响力，教师应当成为学生的良师益友，用自身的言传身教去影响学生，促进学生健康成长。
师德师风建设的意义
师德师风建设是推进党风廉政建设与开展干部作风整顿的需要，是学校快速发展的需要。
教师应树立良好的师德师风，扎实做好教育教学工作。
教师应处理好的关系
工作竞争与师德修养的关系。
师生交往与师德修养的关系。
职称晋升与师德修养的关系。
师德修养与总结反思的关系。
师德修养与个人心态的关系。
具体案例与反思
通过具体案例分析，探讨教师在教育教学实践中如何更好地践行师德师风。
鼓励教师积极开展自我反思和自我批评，及时发现并纠正自身存在的师德师风问题，努力实现自我完善和自我提升。
这些内容旨在帮助教师提升自身的师德师风素养，树立良好的职业道德，从而在教育教学工作中发挥更大的作用。建议教师们在实际工作中，结合这些内容进行自查自纠，不断改进和提升自己的师德水平。