高中教学激励的例子可以从教学方法、学生管理、课程设计等多个维度进行归纳，以下是具体案例分析：
一、教学方法创新类
兴趣导向教学
教师结合学生兴趣设计课程，例如组织电影分析、剧情解读等活动，激发学习主动性。如数学教师通过猜谜语（如“草地上来了一只羊，打一水果”）活跃课堂气氛，引导学生主动思考。
问题驱动教学
通过设置启发性问题，引导学生探索知识。例如物理课上用“为什么鱼缸里的梭鱼不再捕食”实验，帮助学生理解抽象概念，培养科学思维。
二、学生管理策略类
赏识教育
通过表扬和认可激发学生积极性。如英语教师罗英明政发现学生罗英明政有潜力后，将其分入重点班级，并通过观察和引导帮助其改掉不良习惯，最终提升学习动力。
差异化激励
针对不同学生特点制定激励措施。例如为数学基础薄弱的学生设计“成功体验”活动，当他们解答出简单问题时给予及时肯定，逐步建立自信心。
三、课程设计优化类
情境化教学
将知识融入真实情境中，增强学习代入感。例如历史课结合时事热点讨论历史事件，或地理课通过虚拟现实技术体验自然现象。
项目式学习
以项目为核心开展教学，培养综合能力。如组织学生进行“校园环保调查”项目，涵盖数据收集、分析及报告撰写，提升实践能力。
四、评价体系改革类
过程性评价
关注学习过程而非仅结果，及时反馈进步。例如语文教师记录学生作文修改过程，指出闪光点并提供建议，帮助学生建立成长档案。
多元化评价方式
结合考试、作业、课堂表现等多维度评价。如艺术课采用作品创作、观众反馈等综合评价体系，鼓励创新思维。
五、教师自我提升类
激励型教学研究
教师通过教学创新获得认可，如东营市一中将激励教育纳入学校改革，通过案例评选和成果展示激励师生，形成积极学习氛围。
专业成长激励
学校设立教学竞赛、科研项目等奖项，鼓励教师提升专业能力。例如物理教师马天义通过“设问教学法”改革，获得校级教学成果奖，带动团队共同进步。
以上案例展示了高中教学激励的多样化实践，关键在于结合学生需求与教学目标，灵活运用方法，营造积极向上的学习环境。