二年级数学名人小故事不仅有趣，而且富有启发性。以下是一些适合二年级学生的数学名人小故事及其感悟：
祖冲之与《大明历》 故事：
祖冲之是我国南北朝时期的一位伟大的科学家，他对圆周率的计算非常精确，并编写了《大明历》。尽管皇帝身边的宠臣戴法兴极力反对，祖冲之依然坚持自己的信念，最终《大明历》在他去世后10年才得到颁布。
感悟：祖冲之的故事告诉我们，无论面对多大的困难和阻力，只要我们有坚定的信念和持之以恒的精神，就一定能够取得成功。
高斯的数学天赋 故事：
高斯在上小学二年级时，老师出了一道难题：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？。高斯迅速算出答案是55，并告诉老师他是通过观察数字的对称性得出的答案。
感悟：高斯的故事展示了数学中的规律和逻辑之美，也告诉我们，有时候通过观察和思考，我们可以找到简单而高效的解决方法。
阿基米德的浮力定律 故事：
阿基米德在海边散步时，通过观察和实验，发现了浮力定律。他发现物体浸入水中会排出相应体积的水，从而可以测量物体的体积。
感悟：阿基米德的故事告诉我们，热爱科学、勤于思考和实践是发现自然规律的关键。
苏步青的数学之路 故事：
苏步青家境贫寒，但他对数学有着浓厚的兴趣。在一位杨老师的启发下，他逐渐爱上了数学，并在数学领域取得了卓越的成就。
感悟：苏步青的故事告诉我们，无论生活多么艰难，只要有热爱和坚持，我们都可以在某个领域取得成功。
陈景润与哥德巴赫猜想 故事：
陈景润在小学时就对数学产生了浓厚的兴趣，他在解题过程中得到了无限乐趣。后来，他在中国科学院数学研究所致力于研究哥德巴赫猜想，虽然未能完全解决，但他的努力为世界数学界做出了重要贡献。
感悟：陈景润的故事告诉我们，勇于挑战难题和不断追求真理是科学家的精神支柱。
通过这些故事，我们可以看到，这些数学名人不仅有着卓越的数学才能，还具备坚定的信念、勤奋的精神和不懈的努力。这些品质值得我们学习和借鉴。希望这些小故事能够激发二年级学生对数学的兴趣和热爱。