刘向 ：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。陆游：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
孟子：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
欧阳修：
立身以立学为先，立学以读书为本。
司马迁：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
陶渊明：
奇文共欣赏，疑义相与析。
荀况：
不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。
孔子
三人行，必有我师也；择其善者而从之，其不善者而改之。
少壮不努力，老大徒伤悲。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
学而不思则罔，思而不学则殆。
业精于勤，荒于嬉。
己所不欲，勿施于人。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
荀子
国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。
人之性恶，其善者伪也。
杜威：
教学必须从学习者已有的经验开始。
陶行知
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
叶圣陶：
什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
韩愈：
师者，所以传道授业解惑也。
杨雄：
师者，人之模范也。
第斯多惠：
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
苏霍姆林斯基：
没有比培养孩子们的创造性思维更重要的事情了。
这些名言名句反映了中国古代教育家的智慧和教育理念，对现代教育仍有重要的启示意义。