孟子的“上下交征利，其国危矣”
孟子见梁惠王时，指出如果国家和人民都追求利益，国家将会面临危险。这个故事强调了道德教化的重要性，认为道德比利益更重要。
蒋琬肚里能撑船
三国时期蜀国丞相蒋琬宽容对待下属，不因个人喜好而治罪。他的宽容和公正赢得了人民的尊敬，成为道德教化的典范。
司马迁与《史记》
西汉史学家司马迁在编写《史记》时，面对权贵的压力，仍坚持真实记录历史，体现了高尚的道德情操和职业道德。
居里夫人的家教艺术
居里夫人在繁忙的科研工作中，仍抽出时间对子女进行早期教育，通过多种方式培养孩子的品德和智力，展现了良好的家庭教育。
廉颇与蔺相如的故事
战国时期，赵国将相廉颇和蔺相如的故事，展示了忍让和团结的重要性，最终两人成为挚友，共同为国家的利益而努力。
孔融让梨
东汉时期，孔融年幼时每次吃梨总是拿最小的，体现了谦让和遵守公序良俗的道德品质。
曾子避席
孔子弟子曾子，在孔子传授高深理论时，因尊重老师而从席子上站起来，表达了充分的敬意。
千里送鹅毛
唐朝时，云南少数民族首领缅伯高因天鹅飞走，仅余几根鹅毛，仍将其作为礼物献给唐太宗，体现了礼轻情意重的道德观念。
三顾茅庐
东汉末年，刘备三次到诸葛亮住处请他出山，最终诸葛亮答应辅佐刘备，成为求贤若渴的典故。
车胤囊萤
晋朝人车胤家境贫寒，夏夜捕捉萤火虫用以照明夜读，最终成为知名学者，体现了勤奋学习的精神。
王恭身无长物
东晋名士王恭，从会稽为官后回家，将唯一的竹席让给同族长辈，自己则坐草席，展现了廉洁奉公的品质。
张良拜师
张良在桥上遇到老人故意掉鞋，他捡起鞋子并穿上，体现了尊师重道的美德。
这些事例涵盖了不同的历史时期和人物，展示了道德教化在不同文化和背景下的具体体现。通过这些故事，我们可以看到道德教育对个人和社会的重要性。