小学三好学生的评判标准通常包括以下几个方面：
学业成绩
学业成绩优秀，能够在考试中取得好成绩。
课堂上能积极参与，回答问题准确率高。
对学习内容有深刻理解，能独立完成作业。
品德素质
品行优良，遵守中小学生日常行为规范。
诚实守信、尊敬师长、关心他人、勇于担当。
具有强烈的社会责任感和爱国情感。
社会实践
积极参加社会实践活动，关心社会、服务社会，为他人做出贡献。
热爱集体，乐于助人，乐意与同学分享知识和经验。
课外活动
积极参加课外活动，具备较高的综合素质，如艺术、体育、科技等方面的才能。
在思想教育主题活动、征文、演讲比赛、志愿服务、少先队和社团活动等方面有较突出的成绩。
行为表现
具备良好的行为表现，包括遵守校纪校规、讲卫生、爱护公共财物、文明礼貌等。
身心健康，开朗乐群，不怕困难，体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》良好等级。
组织协作能力
能够与同学良好合作，解决问题，完成共同的任务。
在团队中能履行分工，积极参与讨论，发表自己的见解。
具有团队协作精神和领导能力。
综合素质
全面发展，在多个方面都有较好的表现，包括但不限于学术、体育、艺术、社会实践等方面。
具备自主学习、主动思考、信息获取和整理、学习方法和学习策略等方面的能力。
具备良好的团队合作能力，能够与他人合作，互相支持和帮助，共同完成任务和达到学习目标。
综上所述，小学三好学生的评判标准是全面而严格的，涵盖了学业、品德、社会实践、课外活动、行为表现、组织协作能力和综合素质等多个方面。这些标准旨在鼓励学生在各个方面都达到优秀，成为素质全面、学业优秀、品德高尚的优秀学生。